桃園縣內壢國小資訊教育發展計畫

壹、依據：

1. 教育部改善各級學校資訊教育教學計畫
2. 教育部推展電腦網路到中、小學之資訊教育工作計畫
3. 桃園縣政府教育局推動資訊教育工作計畫

貳、 目標：

1. 引導學生接近電腦，瞭解電腦與生活上的關係。
2. 具備應用電腦的基本知識，熟悉電腦的簡易操作與使用。
3. 學習正確使用資訊的態度與習慣，以培養具有電腦素養的國民。
4. 提供師生間與外界交流資訊的管道，以開闢生活視野，增進對資訊重要性的了解，培養對資訊的責任感。
5. 增進教師電腦之基本知識，熟習電腦操作流程及簡易排除硬體故障之能力，以提 昇電腦教學的品質。

參、 教師進修：

1. 參加各大專院校資訊教育研習。
2. 舉辦週三資訊教育進修活動。
3. 參加其他學校研習活動。
4. 購買各類資訊專書，供教師參閱。
5. 鼓勵教師利用學校網站，收集資訊充實教學資源，設置個人教學專用網頁。

肆、 教學者：

1. 四、五、六年級—專任教師擔任。

伍、 教學內容：

1. 六年級—實施資訊教學、電子郵件、網頁設計等。
2. 五年級—實施資訊教學、文書處理、上網搜尋等。
3. 四年級—實施資訊教學、電腦繪圖、網路使用等。

陸、學習時間：

1. 每週安排一節為原則，每節四十分鐘。

柒、教學方法：

1. 學期開學之初，應衡量各單元教材的輕重難易度，妥為分配教學時間，編定教學進度表，依序實施。
2. 教師應明瞭各單元教材份量，及學生之舊有學習經驗，把握教學重點。
3. 教師應多鼓勵學生動手實際操作，主動參與，以收從中學及寓教於樂的教學效果。
4. 電腦與生活的教學，除了採用錄影帶教學外，亦可配合參觀活動，讓學生體驗真實的資訊生活。
5. 提高學生學習的興趣，重視學生適性學習。
6. 與外界合作發展電腦輔助教學教材。

捌、教學評量：

一、教學評量應以是否達成總目標、分段目標及單元目標為依據。

二、概念方面的評量：在教學活動中隨機進行。

三、技能方面的評量：以實際操作方式進行。

四、態度方面的評量：以觀察平日活動表現來評量。

五、評量不限於教師所作的評量，亦可由學生來作自我評量或相互評量。

玖、教學環境：

   一、場所：

1.教室設施：電腦教室三間，每間面積64平方公尺，配置空調設備與資料櫃。

2.教室設備：每間教室電腦數量以一人一機為原則，每十部電腦配置一部印表機， 共三間教室123部電腦。

3.將來希望各班教室均配置電腦乙台，學生、老師均可隨時使用。

   二、設備：

1.網路：本校採用ADSL和中央大學相連接於台灣學術網路。本校內部以Widows系統切換成四個網域。所有網域都可以連上Internet。

2.軟體：

系統軟體：Windows98 、 Windows95、Dos6.22 作業系統及FreeBSD。

教學軟體：文書處理軟體、電腦繪圖軟體、音樂軟體及電腦輔助教學軟體等。

三、教材：

1.一般文字性的輔助教材。向民間出版廠商購買，或由本校教師自編。期使教材多 元化。

2.教育部已開發之各種輔助教學軟體，由教育部配發安裝使用，並向民間廠商要求 提供使用以推廣。

3.本校所使用之各種軟體由廠商提供或於年度經費中採購使用。

拾、上網：

1. 本校所有教學用及行政用電腦都可以連上網際網路。
2. 學生學習各種資訊，以網路為主體。
3. 製作本校網頁，校內各種重要活動，行政策施上網供家長、社區，其他有關單位了解本校訊息。
4. 本校六年級學生將製作個人網頁。
5. 本校全體教師都設置電子郵件帳號且公佈於網頁上，可供各界聯絡使用。
6. 本校四五六年級學生都具有電子郵件帳號，基於保護學生的理由，不對外公佈。

拾壹、經費

拾貳、本計畫呈請校長核准後實施，修正亦同。