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公告 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-30 | 點閱數: 33
說明: 一、 經農業部表示我國已於115年2月21日正式向世界動物衛生組織(WOAH)遞交非洲豬瘟(ASF)自我聲明非疫區申請文件。本案係依WOAH規範程序辦理,顯示我國非洲豬瘟防控體系已恢復穩定、監測證據完整,並具備重回非疫區之技術條件。 二、 國際間非洲豬瘟疫情依然嚴峻,防疫工作不可鬆懈,請向貴校(園)教職員工生進行宣導,入境時勿攜帶動植物檢疫物,並請轉知國外親友不要郵遞寄送豬肉產品等動物檢疫物到臺灣,以免受罰。 三、 ... 觀看完整文章
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-30 | 點閱數: 28
說明: 一、 依據本府衛生局115年3月26日桃衛健字第1150026602號函辦 理。 二、 如有任何問題,請洽牙全會劉小姐,電話:(02)2500-0133分機254。
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-30 | 點閱數: 39
說明: 一、 依據財團法人中華國際身心障礙者生命教育推廣協會115年3月20日華障教廣字第115003020號函辦理。 二、 該會辦理本活動以促進社會參與、環境教育推廣並實踐聯合國永續發展目標。 三、 參賽資訊如下: (一) 參賽主題:關注自然生態環境保護,透過繪畫不限素材表現圖畫。 (二) 收件期程:115... 觀看完整文章
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-20 | 點閱數: 34
說明: 一、 依據內政部國家公園署陽明山國家公園管理處115年3月18日陽解字第1151004256號函辦理。 二、 旨案活動訂定115年4月10日9時起開放報名,並於115年4月17日下午5時截止報名,若報名人數達100名將提早結束受理報名;報名資料經審查後預定錄取32名,並於115年4月27日寄發錄取通知。 三、 活動共計4階段: (一) 第一階段-集訓:活動... 觀看完整文章
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-19 | 點閱數: 78
說明: 一、 根據國民營養健康狀況變遷調查顯示,台灣兒童鈣攝取不足,而乳品為鈣質、維生素B2及優質蛋白質良好來源,且為每日飲食指南中六大類食物之一。 二、 為培養學童健康均衡的飲食習慣,本會特辦理「2026牛奶盒再生設計大賽」,收件即日起至民國115年6月30日截止,詳細辦法如附件簡章。 三、 聯絡人:董氏基金會食品營養中心張專員,(02)2776-6133分機302。
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-17 | 點閱數: 24
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署115年3月11日臺教國署體字第1150023818號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽該學會李劉玉梅小姐,電話:(02)2876-2890。
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-16 | 點閱數: 30
說明: 一、 依據社團法人大享食育協會115年3月9日享食發字第1150000009號函辦理。 二、 學校午餐為學生在校期間重要營養來源,為使學生有機會參與全國性學校午餐賽事活動,本屆臺灣學校午餐大賽將募集2名學生評審參與115年4月19日(星期日)現場總決賽。 三、 活動資訊如下: (一) 活動資格:全國國民中學七至九年級及國民小學四至六年級在籍學生,以個人名義... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-13 | 點閱數: 34
說明: 一、 依據社團法人台灣口腔照護協會115年3月3日(一一五)台口護章字第003號函辦理。 二、 本案「115年特殊需求者口腔照護指導員培訓課程」訂定115年5月起於台北場次(新北市板橋榮民之家)及嘉義場次(嘉義長庚醫院)舉辦培訓特殊需求者口腔照護專業知識及實作技巧。另結訓36小時課程及通過相關測驗者,將頒發該會特殊需求者口腔照護指導員認證資格證書。 三、 培訓課程簡章請至該會官網(http://www.toca.org.tw... 觀看完整文章
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-13 | 點閱數: 18
說明: 一、 依據國立科學工藝博物館115年3月9日館教字第1156260117號函辦理。 二、 該館與經濟部能源署及工業技術研究院等單位合作辦理「樂活節能屋」,將節能概念轉化為「看得到、玩得到、更用得到」互動體驗場域,為免費參觀展廳。 三、 預約導覽專線:07-3800089-6700;預約科教活動專線:07-3800089-5211。
活動 衛生組長 - 家長專區 | 2026-03-10 | 點閱數: 39
說明: 一、 依據財團法人台灣永續能源研究基金會115年3月5日(115)永能新字第1150010041號函辦理。 二、 該會主辦「2026年第十六屆氣候變遷國中小繪畫創作比賽」,以「生物多樣性」為繪畫主軸,呼應國際《昆明-蒙特婁全球生物多樣性框架》,以「多樣地球探險隊」為主題,引導學生從在地環境出發,觀察自然中不同生命彼此依存、共生共榮之樣貌,進而思考人類與自然建立長久且友善關係之可能性;鼓勵師生改變行為並付諸實踐,深化氣候與永續教育,提升社會大眾之環境意識。 ... 觀看完整文章

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